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Dieser Differenzierungs- bzw. Mehrzweckraum versteht sich als Erweiterung des Klassenzimmers und kann von zwei Klassen gemeinsam genutzt werden. Gerade für Gruppenarbeiten, Präsentationen oder um die Klasse bei Stillarbeiten aufzuteilen, ist dieses Raumkonzept ideal geeignet. Hier kann die Klasse außerdem die Möglichkeit, zu Unterrichtsbeginn oder zwischendurch zu einem Inputkreis zusammenzukommen, um Lernaufgaben vorzustellen und zu besprechen.

Eine ideale Erweiterung zum Klassenzimmer
Je nach Jahrgangsstufe und Anforderungen kann dieses Raumkonzept unterschiedliche Schwerpunkte setzen. Da das Kernklassenzimmer aufgrund von Platzmangel häufig nur instruierten Unterricht zulässt, bietet dieser Mehrzweckraum die Möglichkeit, Unterrichtsinhalte in erweiterter Form zu erarbeiten. Ausgangspunkt dabei ist die Möglichkeit eines Inputkreises sowie eine Mischnutzung zweier Klassen.
Umsetzung in die Raumplanung:
Für die 1. und 2. Jahrgangsstufe könnte der Inputkreis auf Bodenpolstern stattfinden und Gruppen- und Stillarbeit an Bodentischen "MARIA.PLAY" praktiziert werden, um eine lockere Arbeitsatmosphäre zu schaffen. Für die 3. und 4. Jahrgangsstufe sind stapelbare Hocker "UPALL" für den Inputkreis und mobile Tische "YOYO" sinnvoll, um das Raumkonzept flexibel und anpassbar zu halten. In beiden Varianten kann der Raum schnell so umfunktioniert werden, dass er auch zu einer Plattform für Präsentationen und Aufführungen wird. Die passende Sitzgelegenheit hierfür bietet die Sitztribüne "WILLIAM". Ausreichend Staurau bieten die Schranklösungen "WOODY".



